Kategória archívumok: jeles napok

Idén ünnepeljük nemzeti himnuszunk születésének 200. évfordulóját. Kölcsey Ferenc 1823. január 22-én tisztázta le a Himnusz szövegét.

Erre emlékezve készítettem el Canva alkalmazással a Himnusz idővonalát.

Ma, január 13-án összeállítottam a magyar kultúra napját bemutató paravánt, a minikiállítást az ünnepet körülölelő időszakban az iskola aulájában tekinthetik meg a diákok, a tanárok és a vendégek.

Mi van a paravánon?

  • Kölcsey Ferenc képe,
  • a Himnusz eredeti kéziratának kópiája,
  • a teljes vers,
  • Erkel Ferenc és a Himnusz kottája,
  • az ünnep története,
  • a Himnuszról készített szoborkompozíció,
  • érdekességek a Himnuszról,
  • az irodalmi atlasz vonatkozó oldala,
  • két, kultúra napjára készített játék QR-kódja,
  • idővonal.

A táblát minden évben kisebb-nagyobb változtatásokkal készítem el. Az idei újdonság – a Himnusz születésének 200. évfordulójára készített idővonal, amit Canva alkalmazással készítettem. A sablontígy található meg:

Black and White Hand drawn Timeline Best Writers Literature Infographic

Keresésnél így is rátalálhatsz: 

Templates > Literature

A sablon teljes egészében szerkeszthető, megosztható és letölthető. Nekem nagyon tetszik ez az egyszerű, letisztult forma. A sablon előnye, hogy a rajta használt betűtípusok kezelni tudják a magyar speciális ékezeteinket is.

Ha tetszik az idővonal, letöltheted pdf formátumban két adatod megadása után.

    Hihetetlen tempóban repülnek a napjaim, a blogon nem szaporodnak a bejegyzések, a legutóbbi óta háromnak is nekifogtam, de piszkozatban maradtak kellő idő hiányában. Most azonban egy kis megállásra kényszerített a Covid egy nem túl erős formája. Ma már nemcsak aludtam, olvastam (Asimov, Zafón), filmeztem (Star Wars, amit eddig tudatosan elkerültem), hanem kedvem támadt egy icipici anyag megalkotásához is. Itt van az advent, holnap már december elseje, talán kedvet kap valaki egy karácsonyig tartó téli olvasási kihíváshoz! Emiatt készítettem egy egyszerű, A4-es lapon kinyomtatható, színezős olvasónaplót. Fotót most nem, csak szerkesztős képeket mellékelek róla, hiszen az ágyat nyomom… Az olvasmánynaplót nyomtatás után hajtsuk félbe!  A lap első és utolsó oldalára kedvcsinálóként színezőket terveztem. A

    Idén nagyon örülünk a jelenléti oktatásnak, annak, hogy együtt lehetünk, csoportokban dolgozhatunk és elszakadhatunk kicsit a digitális világtól. Éppen ezért a magyar kultúra napi feladatokat offline módon kapják a tanulók, kézzel fogható feladatlapokkal és játékelemekkel. A foglalkozás kerete, úgy mint a kicsiknél, a nagyoknál is egy online elérhető Genially-s prezentáció, mely tartalmazza a megemlékezéshez, a versmondáshoz, a hungarikumokhoz és a kódbeíráshoz szükséges háttéranyagot.  A nagyobbaknak idén is egymásra épülő, láncolatot alkotó feladatsorral készültem. Ebben néhány,  korábbi évről származó feladatomat is felhasználtam, bízva abban, hogy nem emlékeznek a gyerekek az öt évnél, vagy annál régebbiekre.  Az alábbi feladványok nehézségét – diákjaink ismereteihez igazodva – tanácsos kicsit megváltoztatni, esetleg elhagyni egy-egy elemet vagy kiegészíteni más

    Az év egyik legkedvesebb kiemelt napja számomra a magyar kultúra napja, mivel azon túl, hogy megemlékezünk a Himnusz születésnapjáról, szinte bármilyen témát választhatunk a foglalkozásunk számára. Ily módon minden évben más oldalát mutathatjuk meg a magyar kultúrának. A Himnusz ugyan kötelező elem mindenkor, de könnyen elkerülhetjük azt, hogy tanulóink elcsépeltnek érezzék, hiszen a tiszteletünket temérdek formában tudjuk kifejezni: közös szavalással, kirakóval, keresztrejtvénnyel, szókeresővel, szófelhővel stb.    A foglalkozások számos kompetenciát formálnak, ezek közül kiemelendőnek tartom a kulturális önazonosság értelmezésének és az emberi alkotás tiszteletének fejlesztését. Elengedhetetlen, hogy fáradhatatlanul formáljuk tanulóinkban a magyar kultúrához kötődő pozitív viszonyulásukat. Ezeken túl kifejezetten lényegesnek érzem, hogy a feladatok megoldása ne kényszerű, kipipálandó dolog legyen, inkább juttassa élményekhez a sokszor motiválatlan

    2024. január 10. – Itt-ott frissítve teszem közzé a 2021. január 3-án posztolt bejegyzésemet. Idén is vészesen közeledik a magyar kultúra napja, január 22. Ezt, ha nem tudnám, akkor a blog statisztikájából is láthatnám, mivel erősen megszaporodott a témával kapcsolatos posztjaim látogatottsága, valamint a legismertebb közösségi hálón is egyre gyakrabban merülnek fel az ötletet kérő és/vagy adó írások. A fentiek miatt döntöttem úgy, hogy ebben a bejegyzésben összegyűjtöm a blogon, plusz egyéb helyeken megjelent munkáimat. Magam 2013 óta készítek feladatokat erre a sokoldalú ünnepre. Kezdetben csak a könyvtárban időző gyerekek lefoglalására szántam, de hamar rácsaptak a kollégák, s 2014 óta töretlen lelkesedéssel ünnepeljük a magyar kultúra napját könyvtári foglalkozással. Szinte minden évben új

    Ha helyettesítenem kell, és nincs konkrét kérése a helyettesítendő kollégának, igyekszem olyan órát tervezni, amiben ötvöződik a szakóra, a könyvtárhasználat és a játék. No, éppen egy ilyen helyettesítésbe csöppentem most bele, rövidke felkészülési idővel. Énekóra – 7. évfolyam – adventi időszak. Gyorsan lefuttattam magamban a szokásos programot: melyik osztály (összetétel, létszám), hol tartanak a könyvtárhasználati ismeretekben, milyen tantárgyat kell helyettesíteni, milyen kész / félig kész újrahasznosítható anyagaim vannak, a használandó forrásokat tekintve miből hány darabunk van a könyvtárban. Így állt össze a mai könyvtári órám.   Amit tudtam: az adott 7.-es osztály a gimnáziumi tagozatra jár – válogatott, többségében jól tanuló gyerekek, az elmúlt tanévben online tananyagot küldtem ki nekik: (1. https://view.genial.ly/607ddb2a619e550d7633fb09/interactive-content-konyvtarhasznalat-61  2. https://view.genial.ly/60895e2814b9b80d2b214ad8/interactive-content-konyvtarhasznalat-62), nem

    24/57