Májusi naptár a mozaBookhoz
Annak ellenére, hogy régen írtam bejegyzést, jelentem, hogy nem szándékozom abbahagyni az ötleteim megosztását. Lendületemet rajtam kívülálló tényezők fékezik. Ötleteim csírájukban maradnak szunnyadva, s várják a jó alkalmat, hogy kiteljesedjenek, s majdan itt rögzüljenek. Időközben azért elkészítettem a mozaBookhoz a tavaszi naptárlapokat, a májusi még időben is kerül ide. A márciusi, áprilisi már nem időszerű, de azért megosztom, hátha egyszer újrahasznosítható lesz. A naptárt olyannyira megszerették az alsós munkatársaim, hogy nem tehettem meg, hogy ne készítsem el a friss oldalakat. A márciusi, áprilisi oldalakat a nagyböjt és a húsvét témakörében alkottam, tavaszias színvilággal. Két labirintust is készítettem a naptárhoz. A májusi naptár az anyák napja és a tavaszi természet jegyében készült. Ehhez a
QR-kódok – Kiterjesztett valóság az iskolai kiállításon
Ötletek iskolai kiállításokhoz 2. Előző posztomban egy valóságban létrehozott gondolattérkép készítésének fázisait osztottam meg. A gondolattérképet iskolánk jubileumi ünnepségére készítettük egy kedves kolléganőmmel, Keszte-Orvos Krisztivel. Úgy alakult a jubileumi feladatok elosztása, hogy nekem jutott a kiállítás szervezésének szép, ám felelősségteljes, nem könnyű feladata. A kérés úgy szólt, hogy a kiállítás ne foglaljon túl sok helyet, ne legyen túl nagy. Természetesen, megint Krisztit kértem meg, hogy segítsen a megvalósításban. Hosszas töprengés után úgy döntöttem, hogy a kiállítás több egységből fog állni, az egyik fő elem egy képgyűjtemény lesz. Elkezdtem tehát 25 év, negyedszázad képanyagát átnézni, átválogatni. Sok-sok napon, estén keresztül válogattam a digitális képeket és a papíralapú fotókat, amiket ráadásul be is kellett szkennelnem.
Pokémonvadászat a könyvtárban
1. Készítsünk pokémonos képeket. Nyomtassuk ki, lamináljuk. 2. Készítsünk minden képhez egy-egy könyvtári feladatot. A feladatokat nehézség szerint rendeljük hozzá a különböző erősségű pokémonokhoz. 3. Aurasma alkalmazás segítségével hozzunk létre AR környezetet, kiterjesztett valóságot. Minden képhez társítsunk egy feladatot, ügyelve a feladatok nehézségére és a pokémonok erősségére. (Aurasma Studio) 4. Helyezzünk el a könyvtárban 1 vagy 2 pokémonképet. Meghatározott időközönként cseréljük le a képeket újabbakra. Kezdődhet a játék! 1. Töltsék le a gyerekek a telefonjukra az Aurasma alkalmazást, amely Android és IOS rendszerben érhető el. 2. Adjuk meg az Aurasma csatornánk nevét, hogy kapcsolódni tudjanak a képeinkhez. (Az általam készített aurasmák a telefonra/tabletre letöltött alkalmazáson a Kinga5 csatornán találhatók.) 3. Indulhat a vadászat!
Nálam van… Kinél van? – szókártyás oktatójáték
“Nálam van… Kinél van?” játékot a tanult ismeretek begyakorlására, elmélyítésére, ismétlésére használhatjuk. Kiválóan alkalmas alsós évfolyamokon a könyvtári ismeretek begyakorlására, de hasonlóan hasznos például matematika órákon az alapműveletek és az óra, idő használatának gyakorlására. Készítsünk legkevesebb annyi kártyát, ahány gyerekkel játszani szeretnénk. A kártyákat PowerPoint segítségével állítom elő, mivel evvel az alkalmazással lehet könnyen, egyszerűen és szépen tervezni. (Tervezés menüpont – oldalbeállítás – oldalméret: A4, fekvő dia) Nyomtatás után, szétvágás előtt érdemes laminálni a kártyákat, hogy tartósabbak legyenek. Érdemes kinyomtatni a sorrendet tartalmazó listát is, hogy könnyebben, gyorsabban ellenőrizhessük a játék helyes menetét. A kártyacsomag elkészítéséhez mintaként letölthető PDF fájlok: 1. könyvtári kártyák 2. általános sablon – 2 változatban A játék menete: 1.