Book Spine Poetry – Hogyan írjunk könyvgerinc költeményt?
Hallottál már a “Book Spine Poetry”-ről? A “könyvgerinc költészet” során olyan költeményeket hozunk létre, melyeket csak részben alkotunk magunk, inkább már meglévő alapanyagból, azaz könyvcímekből állítjuk össze. A kialakított versek – akár a hagyományos költemények – lehetnek komolyak, lehetnek viccesek. A Book Spine Poetry eredeti ötlete Nina Katchadouriantól származik. Katchadourian 1993-ban egy fotóművészeti projektbe kezdett, melynek során 3-nál több könyvet helyeztek olyan sorrendbe, hogy mondat vagy történet álljon össze a címeikből. A rendezett könyvek fotói a művész blogjában jelentek meg, később (2013-ban) könyv formájában is napvilágot láttak. A kép forrása: http://100scopenotes.com/2010/03/05/poetry-friday/ Az ötlet költészethez kapcsolása egy 2009-es blogbejegyzésben történt meg, ahol az olvasókat is buzdították könyvtornyok (költemények) alkotására és a róluk készített fotók
Feladatok, rejtvények a költészet napjára – alsó tagozatosoknak
Közeleg a költészet napja, egyre többen kutakodnak megvalósítható új ötletek, feladatok után. Még én sem készültem el az idei feladatokkal, de még előttem áll a tavaszi szünet! Ezért egyelőre a 2011-es 2., 3. és 4. osztályosoknak szóló anyagaimat osztom meg a keresgélőkkel.Iskolánkban a magyar tantárgyat alsó tagozaton az Apáczai Kiadó tankönyveiből tanítjuk, így a verseket ezen könyvekből választottam. A gyerekek 2-3 fős csoportokat alkotva dolgoztak kb. 60 percen keresztül. A legjobbakat, a legtöbb pontot elérőket évfolyamonként apró ajándékokkal jutalmaztuk. A költészet napi feladatok (évfolyamonként változó): Rímkereső – ismert versek, mondókák hiányzó szavainak megfelelő helyre történő beillesztése Labirintus – évfolyamonként nehezedő mintával Képkirakó – puzzle – (Vágjuk a költők képeit tetszőleges számú darabra, a
Könyvtári dekoráció
Szeretem a kihívásokat és szeretem, ha új dolgokat próbálhatok ki. Szeretem a változatosságot és szeretem, ha a kissé kopott könyvtáramat feldobhatom valami új dekorációval. Annyi jó ötletet találok a neten olvasgatva, és annyira kevés időm van a megvalósításukra! Ennek ellenére időnként sikerül időt szakítanom, és egy-egy új díszítést megalkotnom a suli könyvtárában. Néhány megvalósított ötletet mutatok meg az elmúlt hetek terméséből, talán ihletet adnak másoknak is! 1. Tedd színessé a szürke hétköznapokat egy színes olvasmánnyal! – könyvek sárga, piros és zöld színben 2. Színes könyvtorony – antikvár könyvek újrahasznosítása 3. Nyuszis könyvszobor – ez a torony a Könyvmentő olvasásnépszerűsítő portál Könyvek tusája vetélkedőjére készült. Ha már készültek könyvből épített karácsonyfák, akkor húsvétra miért
WordArt – Tagul – a kezes szófelhő készítő
A Tagul alkalmazással lényegesen könnyebben készíthetünk szófelhőket, mint a Tagxedoval. (Blogbejegyzésem a Tagxedoról itt olvasható.) A Tagulban kedvünk szerint, egyszerűen állíthatjuk be az ízlésünknek megfelelő paramétereket: a szavak számát, színét, betűtípusát, elhelyezkedését, az ismétlődés gyakoriságát és a szófelhő alakját. Először is regisztráljunk – Google, Facebook, Twitter használattal vagy e-maillel. Aztán nézzünk körül a galériában (Gallery), merítsünk ötleteket! Végül valósítsuk meg álmaink szófelhőjét – “Create new cloud”! A Words (szavak) blokkot megnyitva gépelhetjük be a szavakat. Szavanként állíthatjuk be a méretet (Size), színt (Color), az irányt (Angle=szög), a betűtípust (Font) és hogy ismétlődjön-e a szó többször is, vagy csak egyszer jelenjen meg (Repeat). Megváltoztatható a szavak betűinek mérete: kisbetűs (lower), csupa nagybetűs (UPPER), vagy
Az anyanyelv nemzetközi napja – 2015. február 21.
Ezúttal az anyanyelv nemzetközi napjára készített feladataimat osztom meg. Használjátok igény szerint. A szerkeszthető Word formátumot kérésre szívesen elküldöm. A feladatok letölthetők innen.
Könyvtári foglalkozás 4. osztályosoknak – II. Rákóczi Ferenc
Iskolánk alsós diákjai az Apáczai Kiadó olvasókönyvéből ismerkednek hazánk történelmének legkiemelkedőbb eseményeivel. A negyedikesek a II. Rákóczi Ferencről szóló történelmi olvasmányok megismerése után könyvtári órán vettek részt. Az órán egyénileg, párban és frontálisan dolgoztak a gyerekek. A felhasznált segédeszközök: történelmi ismeretterjesztő könyvek, értelmező szótár, digitális tábla, feladatlap. A digitális táblán Rákóczi életét és korát jelenítettem meg, bőséges képanyaggal. Néhány kép kivetítése után kiosztottuk a feladatlapokat, az előre megfogalmazott kérdéseket és a hozzájuk kikészített könyveket. (A könyvekben pontosan kijelöltem az elolvasandó rövid részeket.) A párok 10 percet kaptak az olvasásra és a kérdésre adandó rövid válasz leírására. Újabb pár perc alatt a használt forrás adatait kellett leírniuk. Ezután a prezentáció segítségével közösen elmeséltük Rákóczi