Nálam van… Kinél van? – szókártyás oktatójáték
“Nálam van… Kinél van?” játékot a tanult ismeretek begyakorlására, elmélyítésére, ismétlésére használhatjuk. Kiválóan alkalmas alsós évfolyamokon a könyvtári ismeretek begyakorlására, de hasonlóan hasznos például matematika órákon az alapműveletek és az óra, idő használatának gyakorlására. Készítsünk legkevesebb annyi kártyát, ahány gyerekkel játszani szeretnénk. A kártyákat PowerPoint segítségével állítom elő, mivel evvel az alkalmazással lehet könnyen, egyszerűen és szépen tervezni. (Tervezés menüpont – oldalbeállítás – oldalméret: A4, fekvő dia) Nyomtatás után, szétvágás előtt érdemes laminálni a kártyákat, hogy tartósabbak legyenek. Érdemes kinyomtatni a sorrendet tartalmazó listát is, hogy könnyebben, gyorsabban ellenőrizhessük a játék helyes menetét. A kártyacsomag elkészítéséhez mintaként letölthető PDF fájlok: 1. könyvtári kártyák 2. általános sablon – 2 változatban A játék menete: 1.
Videós képösszeállítások a munkahelyemről
Több bejegyzést is szenteltem az elmúlt néhány hónapban az új könyvtáramnak. Rengeteget dolgoztam, bíbelődtem, hogy minden a helyére kerüljön, hangulatos, otthonos legyen a munkahelyem. Sajnos még nem vagyok teljesen készen, bár egy könyvtár, csakúgy mint az otthon, mindig átalakításra vár. 2015. augusztus közepén készült el végre az új iskolánk, új helyen. A tantermek, laborok egy új, modern épületben helyezkednek el, a könyvtár és az irodák viszont egy régi, de most felújított (az újhoz kapcsolt) épületbe kerültek. A könyvtár helye nem túl kedvező, viszont hatalmas. 4 részből áll: 41 m2 a fogadótér, 99-99 m2 a kölcsönzőtér és az olvasóterem, 18 m2 a könyvraktár. Kérésemre – a tömör falak helyett – üvegfalat építettek a terek
Tök régi könyvből
Mint korábbi bejegyzéseimben írtam, új az iskolánk és benne a könyvtár is. Úgy érzem, szépen haladtam a pakolással és a díszítéssel is. Azonban még közel sem végeztem, igaz, egy könyvtár sosincs “készen”. Sok még a rendezésre váró anyag, és még a dekoráció sem teljes. Szabad időmben igyekszem új díszítéseket készíteni. Ezúttal egy tököt “faragtam” régi könyvből. Tavaly ősszel tetszett meg ez az egyszerű alkotás, idén is többfelől jutott el hozzám ilyen kép. Az utolsó lökést az adta, hogy egyik kedves kolléganőm küldött egy cikket (itt a cikk), amely részletesen leírja a könyvtök elkészítésének menetét. Innen már nem volt megállás… Az általam készített tök ilyen lett:
Őszi dekoráció a könyvtárban
Egyszerű, évszaknak megfelelő dekorációt készíthetünk néhány könyv és egy jó vers segítségével. Válasszunk ki egy szép, évszaknak megfelelő verset, abból néhány jellemző sort! Keressünk a könyvtárban annyi (körülbelül 3 cm vastag) könyvet, ahány verssort kijelöltünk, plusz még egyet a költő nevéhez. Kössük be a könyveket fehér vagy tetszőleges papírba. Ugyanilyen színű papírra nyomtassuk rá a sorokat és a költő nevét is. A szöveg formázásánál (betűk típusa, nagysága, a sorok távolsága) a következő lépéseket vegyük figyelembe! Vágjuk ki a verssorokat és a nevet, majd ragasszuk rá a bekötött könyvek gerincére. Helyezzük egymásra a könyveket, végül tegyünk melléjük az évszakra jellemző dekorációt! Nekem így sikerült az őszi dekorációm.
Dekoráció az új könyvtárba
Nagy eseményre készülök… Olyanra, ami ritkán adatik meg a dolgozó ember életében. Intézményünk új helyre költözik. A tantermek és a tornacsarnokok egy teljesen új épületbe kerülnek, az irodák, néhány szaktanterem és a könyvtár pedig egy régi rendház felújított épületében kapnak elhelyezést. Az építkezés 1 éve kezdődött, a műszaki átadás pedig néhány napja történt meg. Tavasz óta lázasan készülődöm, tervezgetem, milyen is legyen a könyvtár. (Itt és most nem kívánok a bútorozásról beszélni, majd egy másik posztban kitérek arra is.) Sokat töprengtem, hogy milyen legyen a dekoráció: a kiegészítő textilek, a díszek, a növények, fessünk-e a falra, újrahasznosított tárgyak színesítsék-e a tereket. Ötlet volt és van milliónyi, a baj csak az, hogy az idő
A források etikus kezelése
Áprilisban a Könyvtárostanárok Egyesülete a tavaszi szakmai napját a Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatalában tartotta. A nap programja, az előadások és a szakmai anyagok elérhetők innen. Az előadások rendkívül érdekesek és hasznosak voltak. És pont jókor! Éppen a 8. osztályosok könyvtárhasználati órái következtek májusban, így jó ötletnek tartottam, hogy az egyik órát a szellemi tulajdon védelmének szenteljem. Az ötletet meg is valósítottam: a három 8. osztályunk (hat csoport) nagy örömmel és aktívan vett részt az órán. A témát mindannyian fontosnak és célszerűnek tartották. Érdeklődéssel csodálkoztak rá a saját maguk által követett gyakorlat és a szerzői jogok között húzódó hatalmas szakadékra. Saját példáikon keresztül ismerték fel a téma jelentőségét és lényegét. Azt hiszem, a hatás