Olvasás motiválása pontgyűjtéssel
Szeptember 8. – Az írástudatlanság elleni küzdelem nemzetközi napja Az UNESCO 1965-ben szeptember 8-át az analfabetizmus elleni küzdelem napjának nyilvánította. A világon ma 781 felnőtt és 126 millió ifjú analfabéta él. (Forrás: http://www.uis.unesco.org/literacy/Pages/literacy-day-2014.aspx) Magyarország írástudatlan lakosainak aránya 1-2%. A funkcionális analfabéták aránya ennél jóval nagyobb. Felnőttjeink 16-33 %-a csak nagyon rosszul tud írni-olvasni, a szavakat betűzik, nem értik meg a használatai utasításokat és nem tudnak saját örömükre olvasni. (Forrás: http://hu.wikipedia.org/wiki/Analfabetizmus) Aki tehát sokat és jól olvas, annak esélyei sokkal jobbak a munkaerő piacon. A napi 20 percnyi olvasás csodát tesz, jobb lesz az iskolai teljesítmény és értelmesen telik a szabad idő is! Ezért tehát szervezzünk gyermekeinknek, tanulóinknak vagy a könyvtárunkban pontgyűjtő versenyt, ahol
Olvasás a szünidőben – motivációs ötletek
Hogyan ösztönözhetjük gyermekeinket arra, hogy a nyári szünidőben is olvassanak? Felmérések szerint azok a gyerekek, akik naponta 20 percet szánnak az olvasásra, sokkal jobban teljesítenek az iskolában, mint azok a társaik, akik kevesebb időt fordítanak rá. Aki nyáron is olvas, lényegesen kevesebbet felejt a nyári szünidőben, mint akik nem teszik ezt. Az ösztönzésnek számtalan módja létezik, ezek közül három módszert javasolok kipróbálni a szünidőben. Játsszunk bingót! Beszéljük meg gyermekünkkel, hogy egy-egy alkalommal (minimum) hány percet szán az olvasásra. Ezt írjuk rá arra a táblára, amit a következők szerint alkotunk. Készítsünk egy 5×5 négyzetből álló táblát. Minden négyzetbe írjunk egy-egy helyzetet, ami kijelöli, hogy hol vagy hogyan olvasson a gyermekünk (pl. a strandon, egy