Mesterséges intelligencia a suliban – foglalkozás 7-10. évfolyamosoknak
Eszköz vagy csapda? Beszámoló egy kipróbált foglalkozásról Az elmúlt időszakban egyre világosabbá vált számomra, hogy a diákoknak nem pusztán arra van szükségük, hogy ismerjenek néhány MI-eszközt. Meg kell tanulniuk azt is, hogy mikor, mire és milyen fenntartásokkal használják ezeket. Ezért állítottam össze (2026. június elején) az alábbiakban ismertetett foglalkozást, melynek középpontjában nem egy konkrét alkalmazás megtanítása áll, hanem az MI tudatos, kritikus és felelős használata. A foglalkozás során a diákok nem egyszerűen tanulnak az MI-ről: gondolkodnak, vitáznak, döntéseket hoznak, helyzeteket elemeznek, és közben saját tapasztalatokon keresztül alakítják ki a tudatosabb MI-használathoz szükséges szemléletet. Júniusban négy különböző korosztálynak – a 7., 8., 9. és 10. évfolyam minden osztályának – tartottam egy-egy tanórát a mesterséges