Címke arhívumok: iskolai könyvtár

 Jól hangzik, ugye? Ezúttal ne az Élő Könyvtár az Emberi Jogokért mozgalom egyfajta megnyilvánulására gondoljon bárki is, hanem egy teljesen más iskolai könyvtári programra! De valami aprócska közös mégis található ezen kezdeményezés és az általam kigondolt esemény között. Mégpedig az, hogy itt is emberek “kikölcsönzése” áll a középpontban. Igaz, ők nem a saját élettörténetüket mesélik el, hanem a kedvenc olvasmányaikat mutatják be, azokról beszélgetnek. Munkában a könyvek Az ötlet 2013-ból származik, amikor az első iskolai könyvtári éjszaka megrendezésére kaptunk felhívást a Könyvtárostanárok Egyesületétől. Kétségkívül nagyon sokat törprengtem azon, hogy milyen érdekes programokkal tölthetem ki a mi könyvtárunk által szervezett többórás rendezvényt, melynek célja a nálunk folyó pedagógiai munka minél több szegletének bemutatása. Immáron

Régi, nagyon régi, magamnak tett ígéretet kívánok most beváltani. Szeretnék ötleteket adni egy iskolai könyvtári családi délután szervezéséhez. 2013 augusztusában a Könyvtárostanárok Egyesülete felhívással fordult a magyarországi iskolai könyvtárakhoz: „Rendezzünk iskolai könyvtári éjszakát!”1 Az „Iskolai könyvtár: ajtót nyit a világra” vezérmondat stílusosan adta meg számomra is a jelet, hogy kitárjuk könyvtárunk ajtaját, s beengedjük rajta a diákokon és a pedagógusokon kívül a diákok hozzátartozóit, barátait, az iskola fenntartásáért felelős személyeket és a sajtó képviselőit.   2013 őszétől kezdve több alkalommal sikerült megszerveznünk ezt a (szerintem) nagyszerű rendezvényt. Ezúttal a 2016-ban megvalósított programot szeretném bemutatni abban a reményben, hogy találtok benne az ötleteken túl útmutatást, tanácsokat, tippeket. (Egyébként ez az összeállítás a 2018-ban megírt portfólióm

Nyár eleji netes szörfözgetésem eredményeként kapcsolódtam két amerikai egyesült államok-beli, könyvtárostanárokról szóló facebook-csoporthoz.  Tapasztalataim: 1. Megrendítő a helyzet az USA-ban a COVID-19 járvány miatt. Ahány állam, ahány tankerület, ahány fenntartó, annyi eljárást kívánnak bevezetni az iskolai könyvtárakban az új tanév kezdetén. Van olyan hely, ahol a könyvtárat osztályteremként fogják használni annak érdekben, hogy minél lazábban legyenek a tanulók egy-egy tanteremben. Lesz olyan könyvtár, ahová nem mehetnek be a gyerekek, ezért a könyvtáros osztályról-osztályra fogja körbejárni az iskolát, kocsin húzva magával az olvasnivalót. De azért maradnak könyvtárak, amit használhatnak a tanulók, igaz jó sok megszorítással: ülőhelyek ritkítása, megfelelő távolság tartása, könyvek lazább, nagy térközös elhelyezése stb. A könyvek fertőtlenítése szinte mindenhol szóba kerül: karanténba

Ígéretemhez híven megosztom az előző blogbejegyzésben említett szakirodalmi polcjelölők letölthető anyagait. Az inspirációt a Bangkokban élő iskolai könyvtáros, Katie Day blogján1 találtam, aki gyönyörű grafikákkal díszített, letölthető posztereket, polcjelölőket és egyéb könyvtári dekorációs elemeket osztott meg szabad felhasználásra. Mivel ők a szakirodalom felosztására a Dewey-féle tizedes osztályozást használják, a letölthető anyagok számunkra csak átdolgozással felelnek meg. Felvettem a kapcsolatot Katie Day-jel, aki engedélyt adott Natasha Potzsch anyagának átdolgozására. “Munkámhoz” segítségképpen a Könyvtári raktározási táblázatokat2 használtam. Iskolánkban 1-12. osztályos évfolyamok tanulnak, ezért a fiatalabb tanulók elkülönített állományrészben találhatják meg a nekik szóló ismeretközlő és szépirodalmi könyveket. A polcjelölők az ezen állományrészben történő eligazodást hivatottak segíteni. Miután elterveztem a feliratokat, ki kellett találnom az applikálás

Lassan az ötödik tanévet kezdjük meg a már nem is olyan új iskolánkban.   Úgy gondolom, ideje kicsit megfrissítenem, kiegészítenem a könyvtár dekorációját! Régóta tervezem már a könyvtári osztályozási rendszerről (ETO-ról) illusztrált posztert és képes polcjelölőket készíteni, de nem nagyon találtam megfelelő, stílusban összeillő képeket, annak ellenére, hogy már elég régóta használom anyagaim díszítésére a freepik oldalán található grafikákat. (Régebben Az információ és az ember c. tankönyv1 körös ábráját használtam, de azt meguntam, valami eltérőre vágytam.) Olvasgatás közben bukkantam a Bangkokban élő Katie Day blogján2 egy érdeklődésemet felkeltő bejegyzésre, amelyben iskolai könyvtárak számára tervezett Dewey-féle tizedes osztályozást összefoglaló posztereket osztott meg szabad felhasználásra. Gyönyörű grafikák, jó ötletek! Az anyagok letölthetők, vektorgrafikus programokkal szerkeszthetők,

Gondolatban már egy hónapja készültem az idei költészet napjára. Kicsit izgultam, hogy legyen elég időm a terveim megvalósítására. Aztán úgy alakította a sors az életemet, hogy egy töredéket sikerült létrehoznom. Irodalmi kávéházat szerettem volna berendezni könyvtárunk olvasótermében, de ez túl nagy falatnak bizonyult az egyéb elfoglaltságaim miatt. A terveket leegyszerűsítettem, a költőket nem asztalhoz ültettem, hanem portréjukat asztalokon helyeztem el. A képek kasírozását egy ügyes kolléganőm készítette el. A költőkhöz fűződő feladatok sem úgy készültek, ahogy terveztem, de végül lett annyi, hogy bőven tudtak/tudnak válogatni a kicsik (3-4. osztályosok) és a nagyok (5-8.) is. Csokonai A reményhez című költeményét emojikkal, Ady Lédától elköszönő versét SMS formában olvashatták. Kányádi Sándor verseit szófelhőkből azonosíthatták, Petőfi

6/17